Das unsern Schulen ein hohes Niveau und eine gute Tradition. Wenn ein neues Gebiet, wie die moderne Astronomie, sich im Unterricht den angemessenen Platz erobern soll, dann müssen die Bedingungen des konkreten Umgangs und der eigenen Erfahrung in dieser neuen Situation sich messen lassen an dem Standard, der auf anderen Gebieten bereits erreicht wurde. Die Astronomischen Musterversuche wurden mit der Absicht entwickelt, die moderne Astronomie für den Unterricht zugänglich zu machen und eine vorhandene Lücke zu schließen. Dabei war man sich bewußt, daß das Experiment in der Astronomie eine ganz eigene Dimension hat und mit dem Experimentieren auf dem Tisch des Lehrsaals nur selten vergleichbar ist. Um so dringender wurde der Wunsch empfunden, den Horizont zu erweitern und zunächst die nähere Umgebung der Erde und gelegentlich auch die Grenzen des Weltalls in das Blickfeld zu rücken. In vielen Fortbildungsveranstaltungen für Lehrer, die das Land Nordrhein-Westfalen mit Hilfe des Astronomischen Instituts der Ruhr-Universität Bochum durchführen konnte, ergab sich eine geglückte Kooperation zwischen den Wissenschaftlern an der Hochschule und den Lehrern an allgemeinbildenden Schulen. Die einen konnten aus den reichlich vorhandenen Quellen schöpfen, haben das Geeignete ausgewählt und das Buch verfaßt. Die anderen konnten dabei über die Schulter schauen, die Versuche selbst erproben und schließlich auch dem Härtetest in den Schulen aussetzen. So kam eine Reduktion auf das dem Unterricht zuträgliche Maß zustande. .-Mit den Musterversuchen sind die Themen von Grund- oder Leistungskursen in Astronomie weitgehend abgedeckt. Aber auch der Physiklehrer, der nicht in erster Linie an Astronomie interessiert ist, wird viele Anregungen für seinen Unterricht und faszinierende Anwendungs-beispiele entnehmen können. Nicht zuletzt wird auch der Mathematikunterricht - und man fragt ja heute in der Schule wieder nach an-wendungsbezogener Mathematik - aus den Musterversuchen mit Beispielen bereichert. F. Langensiepen
